jueves, 23 de junio de 2016
Conclusiones de nuestro equipo
Medio ambiente
El término ambiente significa “aquello que rodea”, es decir, se trata del ámbito en el que viven y que condiciona a los seres vivos. Dentro de estos, se puede hacer alusión a dos tipos: el natural y el artificial.
Cuando se alude al primero, se refiere a aquellos ambientes en los que el ser humano no ha intervenido en su formación ni puede controlar ciertas variables que lo caracterizan, como puede ser el suelo, el clima, las lluvias o los seres vivos que viven allí. En oposición a esto, los ambientes artificiales son aquellos en los que sí ha intervenido el hombre para crearlos y que tiene la capacidad de manipular algunas de las variables antes mencionadas.
Tres tipos de ambientes naturales:
Acuáticos: este tipo de ambiente natural es en el que se desarrolla vida dentro de un cuerpo de agua determinado, como puede ser un lago, un río, un mar, una laguna, un océano, un pantano, etcétera. Dentro de estos ambientes, se puede hacer la distinción entre los de agua dulce y los de agua salada. Este rasgo resulta esencial para determinar el tipo de vida que se desarrolla en ellos, ya sea de plantas o animales, así como también el uso que le pueda dar el ser humano
Terrestres: esta clase de ambiente natural, en cambio, es el que se desarrolla sobre el suelo terrestre. Dependiendo de la superficie, el clima, las lluvias y otras variables, la vida que se desarrolle irá cambiando.
Aéreos: a diferencia de los dos ambientes mencionados anteriormente, estos se caracterizan por ser transitorios, es decir, que los seres vivos no pueden vivir en él constantemente, sino que precisan entrar en contacto con el suelo o agua, ya sea para alimentarse, comer, beber, reproducirse o dormir. Esto se debe a que el ambiente aéreo no ofrecen las condiciones para llevar adelante estas y otras actividades que resultan vitales para los seres vivos.
Algunos ambientes artificiales
Invernaderos: dentro de los ambientes artificiales, este se caracteriza por ser un espacio cerrado con algún material de vidrio o plástico y que permanece estático. Esto permite que sea el hombre el que tenga la posibilidad de ir modificando ciertos factores como la temperatura y la humedad para de esta forma permitir el desarrollo de determinadas plantas.
Acuarios: también conocidos como peceras, estos ambientes artificiales consisten en un recipiente, generalmente hecho de vidrio, en el que se coloca una determinada cantidad de agua, ya sea dulce o salada, fría o tropical, para así permitir el desarrollo de un ecosistema, que puede estar compuesto por invertebrados, plantas o peces.
Diques: estos ambientes consisten en un terraplén, que suele estar dispuesto de forma paralela al borde del mar o bien al curso de un río, para de esta manera evitar que pase el agua.
¿Qué es el medio ambiente?
Es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras. Es decir, no se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
¿Por qué es importante enseñar a cuidar nuestro medio ambiente?
Nuestro medio ambiente es nuestro soporte de vida así como todos sus componentes: aire, agua, atmósfera, rocas, vegetales, animales, etc. Cuidar el medio ambiente es cuidar la vida humana. Nuestro planeta nos brinda todos los recursos naturales que necesitamos para alimentarnos, construir nuestras viviendas, tener luz, transportarnos, vestirnos, etc. Todo lo que existe a nuestro alrededor se obtiene, directa o indirectamente, del ambiente, por lo cual es importante que aseguremos su capacidad de continuar proveyéndolos.
¿Cuál es la regla ecológica más importante?
Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el impacto humano sobre el medio ambiente mediante un uso más eficiente de nuestros recursos. Seguir la regla de las tres erres disminuye la cantidad de recursos naturales vírgenes que utilizamos para manufacturar productos nuevos y también reduce el volumen de residuos o basura que generamos. En pocas palabras, la regla de las 3R ayuda a tirar menos basura, ahorrar dinero y ser un consumidor más responsable, así reduciendo la huella de carbono. Y lo mejor de todo es que es muy fácil de seguir, ya que sólo tiene tres pasos: reducir, reutilizar y reciclar.
Debemos concientizarnos y a las generaciones futuras de que los recursos naturales se agotan, el medio ambiente (y nuestra salud) sufre por la gran carga de contaminación producida en el proceso de manufactura, consecuencia del consumismo desmedido, y los ecosistemas se desequilibran, teniendo que enfrentar las consecuencias, como lo es el cambio climático. Frente a esta problemática, se inventa la regla de las tres erres como una propuesta para formar hábitos de consumo más sustentables.
Estas son:
1. Reducir: es la "erre" más importante ya que tiene el efecto más directo y amplio en la reducción de los daños al medio ambiente, y consiste en dos partes:
Comprar menos reduce el uso de energía, agua, materia prima (madera, metal, minerales, etc.) y químicos utilizados en la fabricación de los productos; disminuye las emisiones producidas en el transporte del producto, y también minimiza la contaminación producida por su desecho y desintegración.
Utilizar menos recursos (agua, energía, gasolina, etc.) se puede lograr con focos y electrodomésticos más eficientes, una casa bien mantenida y buenos hábitos como desenchufar los aparatos eléctricos cuando no están en uso, cerrar el agua de la ducha mientras te enjabonas y compartir tu coche.
2. Reutilizar: significa alargar la vida de cada producto desde cuando se compra hasta cuando se tira. La mayoría de los bienes pueden tener más de una vida útil, sea reparándolos o utilizando la imaginación para darles otro uso. Por ejemplo, una botella de refresco se puede rellenar (el mismo uso) o se puede convertir en juguete.
3- Reciclar: es la erre más común y menos eficaz. Se trata de rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada (comúnmente llamado basura) y convertirlo en un producto nuevo. Por ejemplo, una caja vieja de cartón se puede triturar y a través de un proceso industrial o casero convierte a papel nuevo. Lo bueno del reciclaje es que actualmente se puede reciclar casi todo tipo de basura y muchos municipios ya tienen los servicios de reciclaje integrados a su sistema de recolección de basura.
Tres erres más: la regla de las seis erres.
A medida que se ha ido profundizando en el discurso sobre las tres erres ecológicas y la sociedad moderna, algunas organizaciones como Greenpeace proponen tres erres más:
4. Repensar
Volver a pensar nuestros hábitos y modo de vida, especialmente con respecto a cómo definimos nuestras necesidades básicas.
5. Reestructurar
Dar una nueva estructura al sistema económico para que el enfoque principal cambie de la maximización de ganancias al bienestar de la gente (sin excluir a ningún grupo) y que se incluyan los costos sociales y ambientales en el cálculo final de los bienes de consumo.
6. Redistribuir
Cambiar nuestra manera de distribuir los recursos para que todos tengamos un acceso equitativo a estos, ya que actualmente existe la tecnología, los recursos y la manera de satisfacer las necesidades de todos.
Las tecnologías digitales destinadas a la comunicación e información, tienen como
principal característica su constante propensión al cambio y la innovación. No se
trata, sin embargo, de transformaciones que deban analizarse sólo en el escenario
tecnológico, ya que aún perdura la inequidad en el acceso a la educación, la
información y los bienes culturales. Como se sabe, mientras algunos no lo
experimentan, para otros la incorporación de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) al trabajo, el estudio, las relaciones sociales y el ocio, han
propiciado nuevos estilos de vida debido a que modifican sus prácticas cotidianas
a tal grado que muchos individuos ya no pueden imaginarse su propia vida sin el
auxilio de la telefonía celular o el Internet. Estos y otros recursos digitales son los
que facilitan y modifican las formas de comunicarse, entretenerse, acceder y
asimilar la información o producir conocimiento, fenómeno que es especialmente
notable entre los grupos juveniles debido a que forman parte de la cultura de su
tiempo y porque son también los usuarios más numerosos y recurrentes.
Las tecnologías influyen
en la forma en que la juventud piensa y se comporta creando un camino de dos
vías: de un lado las tecnologías dejan una impronta profunda en sus prácticas
cotidianas; del otro, su comportamiento, condiciones de uso, percepción y
atribuciones sobre esas innovaciones, permiten a los jóvenes generar una
influencia sobre ellas, moldeándolas.
ENCUESTA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
ENCUESTA SOBRE EL MEDIO AMBIENTE
1)¿Arrojas basura en la vía pública?
a.Si
b. No
c. Ns/ Nc
2)¿Si ve basura en la calle, sería capaz de recogerla y depositarla en un cesto?
a.Si
b. No
c. Ns/ Nc
3)¿A que horario se saca usted la basura?
4)¿Clasifica la basura que genera en su casa?
a.Si
b.No
c.Ns/Nc
5)¿Cuál considera que es el problema que genera el mal tratamiento de la basura?
a.El empleo de métodos no correctos.
b. El cartoneo y el vandalismo
c. La mala organización y disposición relacionada a la trata de basura.
6)¿Estaría dispuesto a renunciar al uso de su vehículo o a reducirlo en días determinados, a favor de una mejora del medio ambiente?
a.Si
b. No
c.Ns/Nc
7)¿Utiliza con CFC?
a.Si
b. No
c. Ns/Nc
8)¿Cree que los espacios verdes son…?
a.Suficientes
b. Insuficientes
9)¿Considera a la contaminación auditiva o sonora un problema importante o un problema menor?
a.De importancia
b. Menor
10) ¿Se asociaría a una entidad o buscaría llegar a las autoridades con tal de promover un mensaje de pro-cuidado del medio ambiente?
a.Si
b. No
c. Ns/Nc
11)¿Qué problema ambiental consideras que es el más dañino?
a.La contaminación del aire.
b. El agotamiento del .
c. El daño que recibe día a día la capa de Ozono.
d.La deforestacion
12)Para usted, ¿Cuál de las siguientes es la mejor manera de el calentamiento global?
a. Conservando el agua
b. Evitando el uso de aerosoles sin CFC
c. Ahorro de combustible
d. Todas las anteriores
e. No aplica
13)Nombre al menos 3 tipos de energías alternativas.
14)¿Qué cree que contamina más el ambiente?
a.Las industrias
b.Los automóviles
c.La caza indiscriminada
d.Derrames de petroleo
e.El uso de productos tóxicos
f.Los desechos no reciclables
15)¿Que acciones preventivas realiza sabiendo que sus hijos vivirán elfuturo que nosotros les dejemos?
a.Reciclar basura
b.No utilizar productos tóxicos
c.Concientizar y concientizarse de los daños a futuro
d.Todas las anteriores
e.Otro (Especificar):
"SOÑEMOS TODOS POR UN MUNDO DONDE IMPERE EL BUEN VIVIR, EL BIEN COMÚN Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE".
¿QUE ES EL MEDIO AMBIENTE?
Se entiende por ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
¿QUE ELEMENTOS LO CONFORMAN?
El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la vida."
Está constituido por elementos naturales como los animales, lasplantas, el agua, el aire, suelo y artificiales como las casas, las autopistas, los puentes, etc.
Todas las cosas materiales en el mundo tienen una estructura química que hace que sean lo que son y por eso nuestradefinición dice los elementos que componen el ambiente son de naturaleza química.
También existen elementos de naturaleza biológica porque sabes que algunos componentes del ambiente tienen vida y sociocultural quiere decir que incluye aquellas cosas que son producto del hombre y que lo incluyen. Por ejemplo, las ciudades son el resultado de la sociedad humana y forman parte del ambiente. La cultura de un pueblo también, sus costumbres, sus creencias...
Algunos creen que el ambiente es únicamente la naturaleza... ¡Pero no!, el hombre también forma parte... ¡y qué parte! Somos un componente muy importante porque podemos transformarlo más que cualquier otro ser del planeta... y por ende tenemos una responsabilidad superior.
Algunos creen que el ambiente es únicamente la naturaleza... ¡Pero no!, el hombre también forma parte... ¡y qué parte! Somos un componente muy importante porque podemos transformarlo más que cualquier otro ser del planeta... y por ende tenemos una responsabilidad superior.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?
El medio ambiente es muy importante, porque de el obtenemos agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para fabricar las cosas que utilizamos diariamente. El es nuestro hogar, de el depende nuestra existencia humana. Al abusar o hacer mal uso de los recursos naturales que se obtienen del medio ambiente, lo ponemos en peligro y lo agotamos. El aire y el agua están contaminándose, los bosques están desapareciendo, debido a los incendios y a la explotación excesiva y los animales se van extinguiendo por el exceso de la caza y de la pesca.
Por lo consiguiente, si el medio ambiente es nuestra casa, porque lo estamos destruyendo? el nos brinda todos los recursos indispensable para la continuidad de la vida en el planeta. Es nuestra casa, cuidemos y conservemos de ella no solo por nosotros, sino por nuestros hijos y nietos que merecen vivir en mundo mejor. Demostremole la importancia que el se merece para nosotros los humanos.
¿POR QUÉ CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?
Cuidar el ambiente es cuidar la vida humana. Pese a que todos los días vemos los motivos por los cuales es tan importante proteger nuestro ambiente , aún hay gente que se pregunta por qué?... por qué debemos cuidar nuestro planeta.?
Es importante entonces pensar y saber que el mundo no nos pertenece, nos ha sido prestado para que vivamos en él y lo utilicemos con sabiduría. Y eso es lo que debemos hacer... vivir, no destruir.
Pero también debemos proteger nuestro ambiente porque lo necesitamos. ¡Y mucho! Dependemos de él para existir. Nuestro planeta nos brinda todos los recursos naturales que necesitamos para alimentarnos, construir nuestras viviendas, tener luz, transportarnos, vestirnos, etc. Mira un segundo a tu alrededor... todo lo que ves - papel, lápiz, computadora, goma, etc.- se obtiene, directa o indirectamente, del ambiente, por lo cual es importante que aseguremos su capacidad de continuar proveyéndolos.
Si destruimos el ambiente estaremos perjudicando a nosotros mismos, a nuestros hijos y a nuestros nietos. Cuidar el mundo es cuidarnos y esa es otra muy buena razón ¿no te parece?
El medio ambiente alberga al conjunto de componentes, tanto bióticos como abióticos, que rodean a las especies y que le permiten vivir. Nuestro medio ambiente es nuestro soporte de vida así como todos sus componentes: aire, agua, atmósfera, rocas, vegetales, animales, etc. Ahora bien, el medio ambiente, elemento clave para nuestra supervivencia está siendo afectado peligrosamente por las actividades del hombre.
El medio ambiente alberga al conjunto de componentes, tanto bióticos como abióticos, que rodean a las especies y que le permiten vivir. Nuestro medio ambiente es nuestro soporte de vida así como todos sus componentes: aire, agua, atmósfera, rocas, vegetales, animales, etc. Ahora bien, el medio ambiente, elemento clave para nuestra supervivencia está siendo afectado peligrosamente por las actividades del hombre.
Deja una huella verde!
Aquí les dejo algunos consejos para cuidar el medio ambiente. Tratemos de dejar una huella verde!
Desforestación
A continuación les dejo una planificación para trabajar desde el cuidado del medio ambiente, la desforestación.
Área del conocimiento social- Geografía
Contenido: La deforestación en la Selva Amazónica. El
desequilibrio ecológico.
Objetivo: Reconocer actores sociales involucrados en la
problemática de la deforestación de la Selva a través de políticas ambientales.
SECUENCIA DE INTERVENCIÓN DOCENTE
Inicio: Visionado
del cortometraje “Árbol”.
https://www.youtube.com/watch?v=yLJiqPhtH3U
¿Qué conflicto se le presenta al
hombre del cortometraje?
¿Creen que a los responsables de
la deforestación se les presenta este conflicto?
Desarrollo:
Trabajo
en equipos: Investiga en la web, acerca de organizaciones que se opongan a la
deforestación e intenten remediar esta situación.
¿Qué
organizaciones existen?
¿De
dónde son?
¿Qué
políticas proteccionistas plantean?
¿Qué
rol cumplen estas organizaciones?
¿Crees
que frenan la deforestación?
¿Qué
aspecto es más considerado? ¿Las políticas proteccionistas o el aspecto
económico?
Cierre: Deforestación y organizaciones proteccionistas.
Educación ambiental
Les dejo un enlace a una presentación muy interesante sobre el tema que estamos trabajando. Saludos.http://es.slideshare.net/JosueBlue/educacion-ambiental-powerpoint?qid=aa10e398-0a92-464c-93d2-201c6cf832ef&v=&b=&from_search=1
Proyecto sobre medio ambiente
Holaa!!! les adjunto un proyecto muy interesante para concientizar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente:
¿Por
qué son las bolsas de plástico un problema para el Medio Ambiente?
Área del Conocimiento de la Naturaleza.
Sector:Biología
Contenido:El Ambiente y la Salud.
Objetivo:Promover un cambio de actitud del niño frente al medio
ambiente.
Posibles Actividades.
1-
Objetivo:Indagar saberes previos de los alumnos.
Indagar:¿Qué está sucediendo con nuestro ambiente?
¿Han escuchado
hablar del calentamiento global?¿A qué se debe?
¿Qué acciones o
actitudes del hombre perjudican nuestro ambiente?
¿Nosotros podemos
colaborar a disminuir la contaminación?
2-
Objetivo:Propiciar instancia que permita identificar objetos y elementos de
la vida diaria que
producen contaminación.
Presentar la pregunta:¿Por qué son las bolsas de plástico un problema
para el medio ambiente?
Escuchar opinión de los alumnos.
¿De dónde provienen?
Invitar a los alumnos a investigar utilizando XO.
Instancia de búsqueda de información.
3-
Objetivo:Reflexionar acerca de la posibilidad de participar activamente
para disminuir
la contaminación
en nuestro hogar y en la escuela.
¿Qué objetos pueden ser reutilizados,reducidos,reciclados?
¿En tu casa se separan los residuos antes de tirarlos?¿Por qué?¿Para
qué?
¿Cuáles son los materiales que se pueden volver a utilizar en casa o en
la escuela?
4-
Objetivo:Establecer diferencias entre reducir,reciclar,reutilizar.
Dialogar con los alumnos acerca de los tres conceptos.
¿Tienen el mismo significado?
Trabajar con texto para confirmar o validar ideas expresadas por los
alumnos
5-
Usamos materiales de desecho para construir objetos.
Bibliografía:
Díaz,Claudia-Basilia Claudia.”El Conocimiento de la Naturaleza en la
escuela:Proyectos
y
Experimentos.
El Escolar-Revista
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